伴隨著傳媒藝考政策的大調(diào)整,攝影攝制類專業(yè)必須首先通過美術(shù)統(tǒng)考,廣大家長(zhǎng)據(jù) 此認(rèn)為攝影攝制類專業(yè)考試難度將空前加大,不少考生更是望而卻步。
實(shí)際上,不少人恰恰忽略了另一?觀事實(shí):在招生院校和專業(yè)數(shù)量沒有明顯變化的情況下,該類別專業(yè)報(bào)考人數(shù)和競(jìng)爭(zhēng)激烈程度將急劇下降,招錄比將迎來史無前例的紅利 期! 新政改革看似提高了攝影攝制學(xué)生考試門檻,實(shí)際上是更加明確了攝影攝制類專業(yè)的 考試方向以及對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)要求,需要有一定?美能力,色彩感受力和創(chuàng)作能力的考 生。
對(duì)于改革下的美術(shù)統(tǒng)考,我們需要更加客觀理性的認(rèn)知。相較于純美術(shù)學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí) 攝影攝制類專業(yè)的學(xué)生來說,美術(shù)類統(tǒng)考只是一場(chǎng)通過性的考試,達(dá)到統(tǒng)考的及格線即 可,并沒有更高的美術(shù)水平的要求。在這樣的前提下,通過階段性的突擊訓(xùn)練,學(xué)生達(dá)到 統(tǒng)考的考試要求并不難。 對(duì)于真正熱愛攝影攝制類專業(yè)的考生來說,就是一次絕境逢生的 歷史機(jī)遇。
畫面飽滿、雜而不亂、暗調(diào)以及冷色構(gòu)成了這幅攝影作品的懸疑感,寫實(shí)中帶著一絲魔幻氣息、自然中帶著作者的設(shè)計(jì)感。
這是極其富有生命力的作品,初雪和空無一人的環(huán)境為這幅作品鋪墊了整體氛圍,畫面主體的人物狀態(tài)選取準(zhǔn)確,視覺元素弧度使得整個(gè)畫面充滿張力,后景的健身設(shè)備增加了畫面縱深感。健身設(shè)備的藍(lán)色和黃色互為補(bǔ)色,在冬天蕭瑟的背景中格外顯眼,賦予整個(gè)畫面童話般的質(zhì)感。
斯是希臘神話中主司藝術(shù)與科學(xué)的九位古老文藝女神,她們代表了通過傳統(tǒng)的音樂和舞蹈、即時(shí)代流傳下來的詩歌所表達(dá)出來的神話傳說。作品利用古希臘神話作為創(chuàng)作基底,完成了復(fù)雜的服化道設(shè)計(jì)以及精細(xì)的燈光布置,已經(jīng)展現(xiàn)出了成熟的商業(yè)性。
對(duì)比度極高的色彩搭配讓紅與黑侵占了整幅作品,畫框所框住的這一狹小的 世界變成了城市的全部。現(xiàn)代的城市感、被模糊了身份的人群、保留了雕花細(xì)節(jié)的廣場(chǎng),頗有解構(gòu)這座城的意味。
寫實(shí)地拍攝海面,但遠(yuǎn)處的船卻給這份寫實(shí)增添了一絲夢(mèng)幻感,如同進(jìn)入了人的夢(mèng)境般,有海浪拍打巖石的激情,也有遠(yuǎn)方的理想和平靜
人物站位與環(huán)境的配合讓畫面形成了多重層次以及空間,人物狀態(tài)真實(shí)、自然,三個(gè)主體具備完全不同的人物標(biāo)簽,在對(duì)比的同時(shí)也似乎是人類心靈的一場(chǎng)進(jìn)化演變史,將畫面主體與環(huán)境連接,形成的竟是DNA圖形,十分巧妙又具備深意。
這是一副極具生活氣息以及季節(jié)感的作品,低視角完成了與畫面主體的交流感,后景處的人物在畫面中占極大比例,通過視線引導(dǎo)再次完成主體的突出。
這幅攝影作品足夠大氣,有整體感。以對(duì)角線構(gòu)圖的形式留出大面積的天空讓畫面不至于因?yàn)槌鞘械亩萝嚩恿钊酥舷ⅲ估镘嚐羰沟密嚵鞒蔀檫@座城市的鱗片,畫面中部的腳手架成為城市的骨骼。
從作品中可以看出攝影師對(duì)于人物有充足的觀察,對(duì)生活有較深的理解和感受,對(duì)于人物狀態(tài)和神情的捕捉極為準(zhǔn)確,后景的線條和城市感的景深恰到好處,正逢傍晚有密度的時(shí)間點(diǎn),人物面部的暖光對(duì)比環(huán)境的冷光讓畫面更具有層次感,作品名稱也帶有對(duì)于生活的幽默感。
這幅作品之中隱藏著兩重空間,透明玻璃門將畫面主體的香奈兒廣告切割開,并通過環(huán)境光對(duì)這一海報(bào)完成了光線的二次加工頗有戲謔之意,同時(shí)具有對(duì)城市面貌極強(qiáng)的解構(gòu)思維。
——三大課程設(shè)計(jì)理念與時(shí)俱進(jìn)——
打破學(xué)科壁壘,拼個(gè)性找捷徑
1
兼顧統(tǒng)考校考,三駕馬車并行
在新政下,中藝縱橫貫徹“由專業(yè)能力到應(yīng)試技巧”的培養(yǎng)思路,“以不變應(yīng)萬變” 的原則, 以周為單位,獨(dú)創(chuàng)“4天(統(tǒng)考課)+1天(校考課)+1天(文化課)”的三線并行 授課模式,深耕美術(shù)統(tǒng)考,瞄準(zhǔn)專業(yè)校考,在速成考生統(tǒng)考過關(guān)的基礎(chǔ)上,發(fā)力校考,同 時(shí)保證考生文化課的溫習(xí),打造高能攝影生。
2
小班精英培養(yǎng),精準(zhǔn)定位目標(biāo)
中藝縱橫堅(jiān)持小班教學(xué),拒絕人數(shù)過多的流水大課班,10~15人小班體系,精簡(jiǎn)班級(jí) 人數(shù),提高課堂效率,減少對(duì)于文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間影響。美術(shù)課堂實(shí)時(shí)范畫,老師一對(duì)一 指導(dǎo),高效反饋問題;專業(yè)課堂一對(duì)一作品集指導(dǎo)準(zhǔn)備,讓老師兼顧每位學(xué)生,針對(duì)學(xué)生 薄弱項(xiàng)精準(zhǔn)發(fā)力。
3
拒絕模板套路,作品個(gè)性定制
以中傳、北電為首的攝影攝制類名校,側(cè)重考生在有一定繪畫功底的基礎(chǔ)下,系統(tǒng)考 察考生個(gè)性化的創(chuàng)意能力與實(shí)踐能力。中藝縱橫堅(jiān)持從學(xué)生個(gè)性出發(fā),培養(yǎng)符合考試應(yīng)試 要求且有自己獨(dú)立思想的潛力股。在課程中老師會(huì)為每位學(xué)生一對(duì)一定制創(chuàng)意繪畫作品與 攝影作品集,找到學(xué)生自身的創(chuàng)作長(zhǎng)板, 拒絕就單個(gè)考試模塊的粗暴式重復(fù),拒做畫室里 只會(huì)臨摹默畫的八股生。
作品集在名校考試時(shí)舉足輕重,是考官判斷學(xué)生是否具備專業(yè)入學(xué)資格的重要工具。中藝縱橫歷來重視學(xué)生作品集準(zhǔn)備。從基礎(chǔ)班開始,中傳、北電等多位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師將組成作品集指導(dǎo)專家組,根據(jù)學(xué)員的拍攝風(fēng)格、個(gè)人特色打造專屬的體現(xiàn)學(xué)員創(chuàng)作能力和創(chuàng)作思路的攝影攝制作品集,為學(xué)員名校之路保駕護(hù)航。
新政下,中藝縱橫研究院秉承著“重統(tǒng)考,嚴(yán)校考”的授課方針,推行“1+1+1”強(qiáng)保險(xiǎn)模式,覆蓋統(tǒng)考+校考+文化課,在深耕統(tǒng)考素描速寫色彩三個(gè)大版塊的基礎(chǔ)上,配合校考內(nèi)容,幫助學(xué)生確立與規(guī)劃考學(xué)目標(biāo),向更深更綜合的細(xì)分科目過渡,做到省統(tǒng)考穩(wěn)扎穩(wěn)打,校考拔得頭籌
中藝縱橫兼顧「攝影+美術(shù)」雙向教學(xué),旨在為攝影類專業(yè)的考生,在名校報(bào)考中提供更多可能性。攝影專業(yè)同學(xué)可以在主攻“攝影”、“影視攝影與制作”兩大專業(yè)且學(xué)有余力的情況下,輔修“數(shù)字媒體藝術(shù)”“跨媒體藝術(shù)”“戲劇影視美術(shù)”、“藝術(shù)與科技”等專業(yè),爭(zhēng)取最大幾率拿到名校合格證。
中藝縱橫堅(jiān)持學(xué)院派教育,精英化教學(xué),在注重學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)上開發(fā)了全方位的教學(xué)模式,特設(shè)置線上錄播網(wǎng)校以及線上保溫直播課,網(wǎng)校錄播課從知識(shí)架構(gòu)上構(gòu)建完整的教學(xué)體系,幫助學(xué)生建立專業(yè)思維導(dǎo)圖,明確知識(shí)體系;線上直播保溫課,依然堅(jiān)持小班教學(xué),保質(zhì)保量,教學(xué)內(nèi)容為專業(yè)基礎(chǔ)鞏固、作業(yè)布置以及回課,效果顯著,贏得廣大學(xué)員青睞。
1、學(xué)費(fèi)包含教材費(fèi)、資料費(fèi),食宿另付。
2、每周6天專業(yè)課,半天考核或?qū)嵺`課,半天休息。
3、集訓(xùn)期間每天8個(gè)課時(shí),每個(gè)課時(shí)45分鐘,另外設(shè)置一節(jié)早課,三節(jié)晚課。
4、當(dāng)期小課只能當(dāng)期使用,不可順延。
5、帶考班包含定制報(bào)考建議,并在統(tǒng)考校考過程中,針對(duì)線上及線下所有院校的考試進(jìn)行輔導(dǎo)、錄制、送考,(統(tǒng)考8人(含)以上線下指導(dǎo),8人以下線上指導(dǎo))。
010-60211578